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□???? 吳良平
在我們的現(xiàn)實生活中，唱“紅臉”與唱“白臉”既是眾多家庭教育子女、建立和諧家庭的有效辦法之一，也是企業(yè)行政上處罰、組織上教育幫助的思政工作手段之一。由此筆者想到，這種“唱臉”的模式更適應于我們煤礦抓安全管理工作。
眾所周知，企業(yè)安全管理過程中的“紅臉”，是指職能部門嚴格貫徹執(zhí)行各項安全管理制度，各級領導認真履行安全生產(chǎn)責任制，車間、班組以考核的方式、經(jīng)濟杠桿的手段來促進企業(yè)基層安全工作的良性循環(huán)。而安全管理過程中的“白臉”，是指各級組織通過做過細的思想政治工作，相關的各級管理人員以曉之以理、動之以情的教育模式去“感化”安全上有問題的人員，這些活動的最終目的是達到自我防范意識的提高。所以說，“唱臉”的目的，就是要兩手都要抓、兩手都要硬。既能教育其本人，又能警示一大片。但在現(xiàn)實生活中，特別在如今的市場經(jīng)濟條件下，一些單位在抓安全監(jiān)督管理上，更加偏重于以經(jīng)濟杠桿的管理模式，來對待周邊安全上的人和事。面對各類大小事故以及各種可能誘發(fā)事故的隱患，往往對照考核標準，采取簡單的罰款方式一罰了之。表面上看維護了安全規(guī)章制度的尊嚴，起到了“罰一儆百”的效果。但實際上由于當事人思想上認識不到位，產(chǎn)生的抵觸情緒反而更加容易引起“破罐子破摔”、“無所謂”等麻痹意識，造成安全生產(chǎn)上新的問題的出現(xiàn)。
安全管理唱“紅臉”，在安全生產(chǎn)過程中是短期行為；安全管理唱“白臉”，在安全生產(chǎn)過程中是長期行為。這是因為，企業(yè)抓安全工作是需要用經(jīng)濟的手段，但更需要用各種人文教育的方法去正面引導、啟發(fā)和幫助，使其安全意識得以重視、事故教訓得以吸取、各類隱患得以防范。只有將唱“紅臉”與唱“白臉”兩者有機地結合起來，才能有的放矢地對癥下藥，提高廣大員工自我防范意識，真正實現(xiàn)防范于未然。
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